{"id":11348,"date":"2026-04-27T09:15:49","date_gmt":"2026-04-27T06:15:49","guid":{"rendered":"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/?p=11348"},"modified":"2026-04-27T09:15:49","modified_gmt":"2026-04-27T06:15:49","slug":"selkeammat-tavoitteet-ja-reilumpi-arviointi-kouluissa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/1koulutus\/selkeammat-tavoitteet-ja-reilumpi-arviointi-kouluissa\/?lang=fi","title":{"rendered":"Selke\u00e4mm\u00e4t tavoitteet ja reilumpi arviointi kouluissa"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400;\">Samoilla tiedoilla voi t\u00e4n\u00e4 p\u00e4iv\u00e4n\u00e4 saada arvosanan 7 yhdess\u00e4 koulussa ja 9 toisessa. Samalla kiitett\u00e4vien arvosanojen osuus on kasvanut voimakkaasti viime vuosina \u2013 vaikka oppimistulokset heikkenev\u00e4t. Arviointikriteerit ovat ep\u00e4selvi\u00e4, ja aivan liian moni oppilas p\u00e4\u00e4tt\u00e4\u00e4 peruskoulun ilman riitt\u00e4vi\u00e4 valmiuksia jatko-opintoihin.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">T\u00e4m\u00e4 ei ole hyv\u00e4ksytt\u00e4v\u00e4\u00e4. Siksi olen nyt antanut eduskunnalle lakiesityksen niin sanotusta osaamistakuusta. Se on viimeinen osa laajempaa uudistuspakettia, jonka tavoitteena on vahvistaa oppimista koulussa.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Uudistuksen keskeinen tavoite on antaa opettajille selke\u00e4mm\u00e4t suuntaviivat siit\u00e4, mit\u00e4 oppilaiden odotetaan osaavan kussakin vuosiluokassa. T\u00e4m\u00e4 tarkoittaa my\u00f6s laajaa ty\u00f6t\u00e4 opetussuunnitelman tarkistamiseksi ja selke\u00e4mpien, konkreettisempien tavoitteiden m\u00e4\u00e4rittelemiseksi. Arviointikriteerej\u00e4 t\u00e4smennet\u00e4\u00e4n kaikissa oppiaineissa \u2013 ja erityisesti raja hyl\u00e4tyn ja hyv\u00e4ksytyn v\u00e4lill\u00e4 tehd\u00e4\u00e4n selke\u00e4mm\u00e4ksi.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Jos oppilas ei saavuta hyv\u00e4ksytty\u00e4 arvosanaa jossakin aineessa, se tarkoittaa, ett\u00e4 h\u00e4n j\u00e4\u00e4 luokalle. T\u00e4m\u00e4 voi johtaa siihen, ett\u00e4 luokalle j\u00e4\u00e4minen yleistyy. Tavoitteena ei kuitenkaan ole lis\u00e4t\u00e4 luokalle j\u00e4\u00e4vien m\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4. Siksi k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n otetaan selke\u00e4t mekanismit, joilla varmistetaan, ett\u00e4 oikea tuki annetaan oikeaan aikaan.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Erityist\u00e4 huomiota kiinnitet\u00e4\u00e4n siirtym\u00e4vaiheisiin vuosiluokkien 2 ja 3 v\u00e4lill\u00e4 sek\u00e4 peruskoulun loppuvaiheessa, vuosiluokalla 9. On ratkaisevan t\u00e4rke\u00e4\u00e4, ett\u00e4 jokainen oppilas saa vahvan perustan seuraavaa vaihetta varten. Kyse ei ole vaatimuksista vaatimusten vuoksi, vaan oppilaan parhaasta. Jos oppilas ei esimerkiksi ole oppinut lukemaan kunnolla ennen viidett\u00e4 vuosiluokkaa, muiden oppiaineiden, kuten historian, omaksuminen on hyvin vaikeaa. Puutteelliset perustaidot seuraavat mukana ja tekev\u00e4t oppimisesta raskaampaa jokaisessa vaiheessa.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Uudistus lis\u00e4\u00e4 my\u00f6s oikeudenmukaisuutta. T\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 arviointi vaihtelee koulujen v\u00e4lill\u00e4. Sama suoritus voi tuottaa eri arvosanan riippuen siit\u00e4, miss\u00e4 koulussa oppilas k\u00e4y. N\u00e4in ei voi olla. Oppilaiden on voitava luottaa siihen, ett\u00e4 heit\u00e4 arvioidaan samojen periaatteiden mukaan koulusta riippumatta.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Osaamistakuu t\u00e4ydent\u00e4\u00e4 jo tehtyj\u00e4 uudistuksia, kuten oppimisen tuen vahvistamista sek\u00e4 matematiikan, \u00e4idinkielen ja kirjallisuuden opetustuntien lis\u00e4\u00e4mist\u00e4. T\u00e4ll\u00e4 kokonaisuudella haluamme vahvistaa perustaitoja<\/span> <span style=\"font-weight: 400;\">ja sit\u00e4 kautta varmistaa, ett\u00e4 jokainen lapsi saa parhaat mahdolliset valmiudet jatko-opintoihin. Se on velvollisuutemme.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Samoilla tiedoilla voi t\u00e4n\u00e4 p\u00e4iv\u00e4n\u00e4 saada arvosanan 7 yhdess\u00e4 koulussa ja 9 toisessa. Samalla kiitett\u00e4vien arvosanojen osuus on kasvanut voimakkaasti viime vuosina \u2013 vaikka oppimistulokset heikkenev\u00e4t. Arviointikriteerit ovat ep\u00e4selvi\u00e4, ja aivan liian moni oppilas p\u00e4\u00e4tt\u00e4\u00e4 peruskoulun ilman riitt\u00e4vi\u00e4 valmiuksia jatko-opintoihin. T\u00e4m\u00e4 ei ole hyv\u00e4ksytt\u00e4v\u00e4\u00e4. Siksi olen nyt antanut eduskunnalle lakiesityksen niin sanotusta osaamistakuusta. Se on [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":11265,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_is_tweetstorm":false,"jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","enabled":false}}},"categories":[21,18,60,113,124,6,87],"tags":[],"jetpack_publicize_connections":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v20.12 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Selke\u00e4mm\u00e4t tavoitteet ja reilumpi arviointi kouluissa - Anders Adlercreutz<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/1koulutus\/selkeammat-tavoitteet-ja-reilumpi-arviointi-kouluissa\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"sv_SE\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Selke\u00e4mm\u00e4t tavoitteet ja reilumpi arviointi kouluissa - Anders Adlercreutz\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Samoilla tiedoilla voi t\u00e4n\u00e4 p\u00e4iv\u00e4n\u00e4 saada arvosanan 7 yhdess\u00e4 koulussa ja 9 toisessa. Samalla kiitett\u00e4vien arvosanojen osuus on kasvanut voimakkaasti viime vuosina \u2013 vaikka oppimistulokset heikkenev\u00e4t. Arviointikriteerit ovat ep\u00e4selvi\u00e4, ja aivan liian moni oppilas p\u00e4\u00e4tt\u00e4\u00e4 peruskoulun ilman riitt\u00e4vi\u00e4 valmiuksia jatko-opintoihin. T\u00e4m\u00e4 ei ole hyv\u00e4ksytt\u00e4v\u00e4\u00e4. Siksi olen nyt antanut eduskunnalle lakiesityksen niin sanotusta osaamistakuusta. Se on [&hellip;]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/1koulutus\/selkeammat-tavoitteet-ja-reilumpi-arviointi-kouluissa\/?lang=fi\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Anders Adlercreutz\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2026-04-27T06:15:49+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/0S6A9617-1030x687.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1030\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"687\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Anders\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Skriven av\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Anders\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Ber\u00e4knad l\u00e4stid\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"2 minuter\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/1koulutus\/selkeammat-tavoitteet-ja-reilumpi-arviointi-kouluissa\/?lang=fi\",\"url\":\"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/1koulutus\/selkeammat-tavoitteet-ja-reilumpi-arviointi-kouluissa\/?lang=fi\",\"name\":\"Selke\u00e4mm\u00e4t tavoitteet ja reilumpi arviointi kouluissa - Anders Adlercreutz\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/#website\"},\"datePublished\":\"2026-04-27T06:15:49+00:00\",\"dateModified\":\"2026-04-27T06:15:49+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/#\/schema\/person\/47d4b72eded862b484f74bb4b3a2354f\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/1koulutus\/selkeammat-tavoitteet-ja-reilumpi-arviointi-kouluissa\/?lang=fi#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"sv-SE\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/1koulutus\/selkeammat-tavoitteet-ja-reilumpi-arviointi-kouluissa\/?lang=fi\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/1koulutus\/selkeammat-tavoitteet-ja-reilumpi-arviointi-kouluissa\/?lang=fi#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/blogg\/?lang=sv\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Selke\u00e4mm\u00e4t tavoitteet ja reilumpi arviointi kouluissa\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/#website\",\"url\":\"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/\",\"name\":\"Anders Adlercreutz\",\"description\":\"Du. Jag. Vi. Kest&auml;v&auml;sti optimisti\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":\"required name=search_term_string\"}],\"inLanguage\":\"sv-SE\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/#\/schema\/person\/47d4b72eded862b484f74bb4b3a2354f\",\"name\":\"Anders\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"sv-SE\",\"@id\":\"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/a144c9bda7a581ff6fabba169027e620?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/a144c9bda7a581ff6fabba169027e620?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Anders\"},\"url\":\"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/author\/admin\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Selke\u00e4mm\u00e4t tavoitteet ja reilumpi arviointi kouluissa - Anders Adlercreutz","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/1koulutus\/selkeammat-tavoitteet-ja-reilumpi-arviointi-kouluissa\/","og_locale":"sv_SE","og_type":"article","og_title":"Selke\u00e4mm\u00e4t tavoitteet ja reilumpi arviointi kouluissa - Anders Adlercreutz","og_description":"Samoilla tiedoilla voi t\u00e4n\u00e4 p\u00e4iv\u00e4n\u00e4 saada arvosanan 7 yhdess\u00e4 koulussa ja 9 toisessa. Samalla kiitett\u00e4vien arvosanojen osuus on kasvanut voimakkaasti viime vuosina \u2013 vaikka oppimistulokset heikkenev\u00e4t. Arviointikriteerit ovat ep\u00e4selvi\u00e4, ja aivan liian moni oppilas p\u00e4\u00e4tt\u00e4\u00e4 peruskoulun ilman riitt\u00e4vi\u00e4 valmiuksia jatko-opintoihin. T\u00e4m\u00e4 ei ole hyv\u00e4ksytt\u00e4v\u00e4\u00e4. Siksi olen nyt antanut eduskunnalle lakiesityksen niin sanotusta osaamistakuusta. Se on [&hellip;]","og_url":"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/1koulutus\/selkeammat-tavoitteet-ja-reilumpi-arviointi-kouluissa\/?lang=fi","og_site_name":"Anders Adlercreutz","article_published_time":"2026-04-27T06:15:49+00:00","og_image":[{"width":1030,"height":687,"url":"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/0S6A9617-1030x687.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Anders","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Skriven av":"Anders","Ber\u00e4knad l\u00e4stid":"2 minuter"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/1koulutus\/selkeammat-tavoitteet-ja-reilumpi-arviointi-kouluissa\/?lang=fi","url":"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/1koulutus\/selkeammat-tavoitteet-ja-reilumpi-arviointi-kouluissa\/?lang=fi","name":"Selke\u00e4mm\u00e4t tavoitteet ja reilumpi arviointi kouluissa - Anders Adlercreutz","isPartOf":{"@id":"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/#website"},"datePublished":"2026-04-27T06:15:49+00:00","dateModified":"2026-04-27T06:15:49+00:00","author":{"@id":"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/#\/schema\/person\/47d4b72eded862b484f74bb4b3a2354f"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/1koulutus\/selkeammat-tavoitteet-ja-reilumpi-arviointi-kouluissa\/?lang=fi#breadcrumb"},"inLanguage":"sv-SE","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/1koulutus\/selkeammat-tavoitteet-ja-reilumpi-arviointi-kouluissa\/?lang=fi"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/1koulutus\/selkeammat-tavoitteet-ja-reilumpi-arviointi-kouluissa\/?lang=fi#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/blogg\/?lang=sv"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Selke\u00e4mm\u00e4t tavoitteet ja reilumpi arviointi kouluissa"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/#website","url":"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/","name":"Anders Adlercreutz","description":"Du. Jag. Vi. Kest&auml;v&auml;sti optimisti","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/?s={search_term_string}"},"query-input":"required name=search_term_string"}],"inLanguage":"sv-SE"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/#\/schema\/person\/47d4b72eded862b484f74bb4b3a2354f","name":"Anders","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"sv-SE","@id":"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/a144c9bda7a581ff6fabba169027e620?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/a144c9bda7a581ff6fabba169027e620?s=96&d=mm&r=g","caption":"Anders"},"url":"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/author\/admin\/"}]}},"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/andersadlercreutz.fi\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/0S6A9617-scaled.jpg?fit=2560%2C1707&ssl=1","jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p4T6Dh-2X2","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11348"}],"collection":[{"href":"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11348"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11348\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11350,"href":"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11348\/revisions\/11350"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/11265"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11348"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11348"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11348"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}