F\u00f6r tv\u00e5 \u00e5r sedan kom Santiago Londono, en colombiansk pojke till v\u00e5r familj f\u00f6r ett \u00e5r. 16 \u00e5r gammal, utan att kunna svenska eller finska, hade han best\u00e4mt sig f\u00f6r att tillbringa ett \u00e5r med oss.<\/p>\n
I Colombia bodde han i Popayan, en stad som \u00e4r lika stor som halva Helsingfors. Den omgivs av omr\u00e5den som kontrolleras av FARC, en av parterna i det l\u00e5nga inb\u00f6rdeskriget som pl\u00e5gat landet.<\/p>\n
N\u00e4r n\u00e5gon kommer till Finland \u00f6verhuvudtaget st\u00e4ller vi allt som oftast en fr\u00e5ga – varf\u00f6r kom du hit, varf\u00f6r Finland? F\u00f6r Santiago var svaret l\u00e4tt.<\/p>\n
S\u00e5 h\u00e4r sade Santiago:<\/p>\n
\u201dI Colombia har vi mycket korruption, skolan \u00e4r d\u00e5lig, det finns mycket som inte fungerar. Jag vill f\u00f6rb\u00e4ttra mitt land, jag vill hj\u00e4lpa till. Men f\u00f6r att g\u00f6ra det m\u00e5ste jag veta vad som fungerar. Hur man kan g\u00f6ra, vad som \u00e4r bra. Jag googlade, letade. Och kom fram till att Finland \u00e4r ett fungerande land. Det \u00e4r rent, brottsligheten \u00e4r l\u00e5g, det \u00e4r tryggt, det finns just ingen korruption. Och skolan \u00e4r bra. Kanske den b\u00e4sta i v\u00e4rlden. D\u00e4rf\u00f6r ville jag komma hit. S\u00e5 att jag h\u00e4r skall kunna l\u00e4ra mig och sedan \u00e5ka tillbaka till mitt land och g\u00f6ra det b\u00e4ttre. \u201d<\/p>\n
S\u00e5 t\u00e4nkte Santiago, 16 \u00e5r gammal.<\/p>\n
Han kom hit f\u00f6r att f\u00e5 det vi har. Det som kanske m\u00e5nga av oss tar som en sj\u00e4lvklarhet. En j\u00e4mst\u00e4lld skola, d\u00e4r alla bereds samma m\u00f6jlighet att klara sig, att l\u00e4ra sig, att komma fram\u00e5t.<\/p>\n
Efter att Santiago bott hos oss n\u00e5gra m\u00e5nader kom ett brev p\u00e5 posten, fr\u00e5n Colombia. Ett brev fr\u00e5n Colombias president. Santiago hade blivit student v\u00e5ren innan, bland de tio b\u00e4sta i hela landet. Som en av de tio b\u00e4sta av en halv miljon studenter.<\/p>\n
Som pris fick han ett stipendium p\u00e5 100 000 dollar f\u00f6r att studera vid universitetet i Bogot\u00e1, och en studieplats. Vi tyckte ju f\u00f6rst\u00e5s det var fantastiskt. Vilken m\u00f6jlighet f\u00f6r honom!<\/p>\n
Men s\u00e5 h\u00e4r sade Santiago: Visst \u00e4r det fint. Men vet ni vad? Det h\u00e4r \u00e4r n\u00e5nting varje finl\u00e4ndare f\u00e5r. Inte bara 10 av en halv miljon. Utan varje finl\u00e4ndare – en gratis, statsfinansierad utbildning.<\/p>\n
T\u00e4nk p\u00e5 det. Det \u00e4r vad ni har.<\/p>\n
N\u00e5v\u00e4l – Under sin knappa 11 m\u00e5naders vistelse klarade Santiago sig bra, han l\u00e4rde sig svenska och deltog till och med i studentproven i l\u00e5ng fysik och matematik med goda resultat. Idag studerar han fysik och matematik vid lunds universitet. Returen till Colombia f\u00e5r v\u00e4nta n\u00e5gra \u00e5r till. Han t\u00e4nkte, att en nordisk utbildning \u00e4r en b\u00e4ttre v\u00e4g mot en internationell forskarkarri\u00e4r. Han tog vara p\u00e5 den chansen han fick i Finland.<\/p>\n
Det finns m\u00e5nga olika skeden i livet. Ju \u00e4ldre man blir desto sj\u00e4lvst\u00e4ndigare f\u00f6rv\u00e4ntas man vara. Desto mer ansvar f\u00f6rv\u00e4ntas man kunna ta.<\/p>\n
Ni \u00e4r nu i ett brytningsskede, i gymnasiet.<\/p>\n
Det \u00e4r en fantastisk tid. Ni st\u00e5r p\u00e5 gr\u00e4nsen till vuxenlivet. Och ni f\u00e5r l\u00e4ra er. Ni f\u00e5r anv\u00e4nda all tid ni har till att l\u00e4ra er nya saker. Saker som de fantastiska l\u00e4rare ni har runt omkring er g\u00f6r sitt yttersta f\u00f6r att pracka p\u00e5 er, f\u00f6r att f\u00e5 er att suga in. Ni har dem, och framf\u00f6rallt, ni har varandra. Ni knyter v\u00e4nskapsband som varar hela livet.<\/p>\n
Tro mig – och jag vet att det kanske inte alltid k\u00e4nns s\u00e5 – men senare i livet kommer ni att l\u00e4ngta tillbaka till de h\u00e4r \u00e5ren.<\/p>\n
Vad betyder d\u00e5 den h\u00e4r friheten, friheten i gymnasiet?<\/p>\n
Det betyder att ni skall lyssna p\u00e5 er sj\u00e4lva. P\u00e5 vad ni sj\u00e4lva vill. Ni f\u00e5r v\u00e4lja, ni f\u00e5r k\u00e4nna efter. Ni f\u00e5r pr\u00f6va. Ni f\u00e5r v\u00e4lja r\u00e4tt men ocks\u00e5 fel.<\/p>\n
Fundera p\u00e5 vad ni sj\u00e4lva vill. Vad som f\u00e5r er att inspireras. Vad ni vill unders\u00f6ka n\u00e4rmare, eller vad det \u00e4r som f\u00e5r er att l\u00e4ngta efter n\u00e4sta lektion.<\/p>\n
Och n\u00e4r ni sen studerar – t\u00e4nk p\u00e5 att ni g\u00f6r det f\u00f6r er sj\u00e4lva. Inte f\u00f6r era f\u00f6r\u00e4ldrar. Inte f\u00f6r l\u00e4rarna. Inte f\u00f6r era kompisar. F\u00f6r er sj\u00e4lva. P\u00e5 era egna villkor. V\u00e5ga fundera vad ni tycker, vad ni k\u00e4nner.<\/p>\n
Ni kommer att lyckas, m\u00e5nga g\u00e5nger.\u00a0 Men ni kommer ocks\u00e5 att misslyckas. B\u00e5da beh\u00f6vs, b\u00e5de segrar och f\u00f6rluster – och b\u00e5da f\u00f6r er vidare. N\u00e4r ni lyckas, kom ih\u00e5g att gl\u00e4djas. N\u00e4r ni misslyckas – fundera p\u00e5 vad som gick fel, och l\u00e4mna det bakom er.<\/p>\n
M\u00e5nga s\u00e4ger att det var b\u00e4ttre f\u00f6rr. Att skolan var b\u00e4ttre f\u00f6rr. Det tror jag verkligen inte. Jag \u00e4r s\u00e4ker p\u00e5 att den skola ni g\u00e5r i idag \u00e4r l\u00e5ngt b\u00e4ttre \u00e4n den jag gick i. Och jag \u00e4r s\u00e4ker p\u00e5 att det idag kr\u00e4vs mycket mera av er \u00e4n vad som kr\u00e4vdes av mig d\u00e5 jag gick i skola.<\/p>\n
Ni f\u00e5r l\u00e4ra er saker jag har varit tvungen att l\u00e4ra mig f\u00f6rst l\u00e5ngt senare. F\u00f6r m\u00e5nga av er \u00e4r det ingen sak att st\u00e5 s\u00e5 h\u00e4r framf\u00f6r skolan och tala, som jag g\u00f6r idag. Men f\u00f6r mig skulle det ha varit s\u00e5 gott som om\u00f6jligt som 16-\u00e5ring.<\/p>\n
Det \u00e4r en f\u00e4rdighet som skolan av idag har l\u00e4rt er.<\/p>\n
V\u00e4rlden runtomkring f\u00f6r\u00e4ndras hela tiden. Informationsm\u00e4ngden \u00e4r ofantlig. Jag talade tidigare om att g\u00f6ra egna val. Om att k\u00e4nna efter, om att vara kritisk.<\/p>\n
Det h\u00e4r, att kunna vara kritisk, att t\u00e4nka sj\u00e4lv \u00e4r viktigare \u00e4n n\u00e5gonsin idag. Och det \u00e4r n\u00e5nting\u00a0 ni l\u00e4r er i skolan.<\/p>\n
Hur kan det d\u00e5 g\u00e5 om man inte kan t\u00e4nka sj\u00e4lv, analysera det man l\u00e4ser? Om man inte ser skillnaden p\u00e5 r\u00e4tt information och felaktig?<\/p>\n
Om ni urs\u00e4ktar att jag nu lite l\u00e5ter politiska preferenser f\u00e4rga av sig p\u00e5 det jag ber\u00e4ttar, s\u00e5 t\u00e4nkte jag ber\u00e4tta om n\u00e5nting jag upplevde h\u00f6sten 2016.<\/p>\n
Jag var i USA under presidentvalet och hade m\u00f6jligheten att f\u00f6lja med n\u00e5gra av de sista valtillf\u00e4llena, b\u00e5de Hillary Clintons och Trumps.<\/p>\n
Tv\u00e5 dagar f\u00f6re valet \u00e5kte jag ut till Leesburg i delstaten Virginia f\u00f6r att se Trumps valtillst\u00e4llning. Det var en m\u00f6rk novemberkv\u00e4ll ute p\u00e5 landsbygden. L\u00e4ngs med sm\u00e5v\u00e4garna stod m\u00e4nniskor och k\u00f6ade f\u00f6r att komma in i den j\u00e4ttelika ladan d\u00e4r kampanjtillst\u00e4llningen h\u00f6lls. Och om man k\u00f6ar i n\u00e5gra timmar i en m\u00e4nniskohop hinner man ju v\u00e4xla n\u00e5gra ord med dem man k\u00f6ar med f\u00f6rst\u00e5s.<\/p>\n
D\u00e5, n\u00e5gra dagar innan valet var jag helt s\u00e4ker p\u00e5 att Hillary skulle vinna. Men jag t\u00e4nkte att det kan vara intressant att h\u00f6ra varf\u00f6r dessa m\u00e4nniskor ville r\u00f6sta p\u00e5 Trump.<\/p>\n
S\u00e5 jag talade med mannen som stod bakom mig, en kille p\u00e5 kanske 40 \u00e5r. Han ber\u00e4ttade att han var fr\u00e5n West Virginia, en fattig delstat som f\u00f6rlorat en massa arbetsplatser i och med att v\u00e4rlden runtomkring f\u00f6r\u00e4ndrats. \u201dTrump kommer att \u00f6ppna kolgruvorna igen, d\u00e4rf\u00f6r r\u00f6star jag p\u00e5 honom\u201d, sade han.<\/p>\n
Det var ju p\u00e5 ett personligt plan ett r\u00e4tt rationell motivering. Han beh\u00f6ver ett arbete, Trump har lovat fixa det \u00e5t honom. Det \u00e4r inte ett beslut som jag kan kritisera.<\/p>\n
Sen \u00e4r det ju ocks\u00e5 sant, att kolgruvorna inte har en framtid. Att de st\u00e5r f\u00f6r bara 1\/7 av de arbetsplatser som finns enbart inom solenergisektorn. Att det inte finns n\u00e5got ekonomiskt f\u00f6rnuft i att st\u00f6da dem, f\u00f6r att inte tala om den negativa klimatp\u00e5verkan de har. Men p\u00e5 ett personligt plan kunde jag f\u00f6rst\u00e5 honom.<\/p>\n
Med paret framf\u00f6r mig var det s\u00e4mre st\u00e4llt. \u201dHillary vill abortera f\u00e4rdiga bebisar och s\u00e4lja organen till kineserna\u201d, sade en drygt femtio\u00e5rig kvinna som stod framf\u00f6r mig. \u201dDet \u00e4r klart att vi inte kan ha en s\u00e5dan president. \u201d<\/p>\n
\u201dHillary driver en pedofilbusiness i Karibien tillsammans med Anthony Wiener, en demokratisk f\u00f6re detta kongressledamot, det kan vi inte acceptera\u201d, sade en tredje.<\/p>\n
Under kv\u00e4llens lopp h\u00f6rde jag m\u00e5nga liknande historier. Liknande, och totalt osanna.<\/p>\n
Vi har mera information hela tiden. Men all information \u00e4r inte r\u00e4tt. Det \u00e4r enormt viktigt f\u00f6r hela v\u00e5rt samh\u00e4lle att skilja r\u00e4tt information fr\u00e5n fel. Att k\u00e4nna igen det strunt som de h\u00e4r m\u00e4nniskorna hade fallit f\u00f6r, och att lyfta fram det som \u00e4r sanning. V\u00e5ra demokratiska samh\u00e4llen \u00e4r starka, men de \u00e4r bara starka s\u00e5 l\u00e4nge vi har en befolkning som har f\u00e5tt en utbildning, som kan t\u00e4nka sj\u00e4lv, och kan t\u00e4nka kritiskt.<\/p>\n
Information, kritiskt t\u00e4nkande, att lyssna p\u00e5 sig sj\u00e4lv, att inte v\u00e4lja det l\u00e4tta svaret p\u00e5 sv\u00e5ra komplicerade fr\u00e5gor \u00e4r vapnet mot Trumpism. Till det h\u00f6r ocks\u00e5 en insikt om sin egen historia. Hur det kan g\u00e5 om det g\u00e5r fel. Vad demonisering av andra, och en svartvit v\u00e4rldsbild kan leda till. T\u00e4nk p\u00e5 det n\u00e4r ni sitter i skolb\u00e4nken eller framf\u00f6r dagstidningen eller n\u00e4tsidan.<\/p>\n
Var kritiska, t\u00e4nk sj\u00e4lva.<\/p>\n
M\u00e5nga av er t\u00e4nker s\u00e4kert att ni har br\u00e5ttom. Att ni snabbt m\u00e5ste ta er igenom gymnasiet. Att det har stor betydelse om ni g\u00f6r det p\u00e5 tre \u00e5r eller fyra \u00e5r.<\/p>\n
Med risk f\u00f6r att nu kanske ge er studiehandledare gr\u00e5a h\u00e4r s\u00e4ger jag: det har ni inte. Ni har inte br\u00e5ttom. Ta er tid. Testa nya saker, leta er fram till det som k\u00e4nns r\u00e4tt.<\/p>\n
I er \u00e5lder hade jag ingen aning om vad jag ville bli. I n\u00e5got skede vill jag bli kock. Sen t\u00e4nkte jag att\u00a0 journalistens yrke k\u00e4ndes som en bra id\u00e9. L\u00e4kare vill v\u00e4l alla m\u00e4nniskor bli i n\u00e5got skede, jag ocks\u00e5, men s\u00e5 blev jag \u00e4nd\u00e5 till slut arkitekt.<\/p>\n
Och idag \u00e4r jag riksdagsledamot<\/p>\n
K\u00e4nn ingen stress f\u00f6r att ni idag inte vet vad ni vill. Framtidens arbetsliv ser helt annorlunda ut \u00e4n det jag skolades f\u00f6r. St\u00f6rre delen av er kommer antagligen att ha flera olika jobb under era karri\u00e4rer. S\u00e5 ta det lugnt, f\u00f6rs\u00f6k er p\u00e5 olika saker.<\/p>\n
Och om ni har m\u00f6jlighet – \u00e5k p\u00e5 ett utbytes\u00e5r, studera utomlands, utforska nya milj\u00f6er, kliv ut ur er bekv\u00e4mlighetszon.<\/p>\n
Som 17-\u00e5ring \u00e5kte jag till Portugal p\u00e5 ett \u00e5r. Jag bodde ute i \u00f6gruppen Azorerna i en portugisisk familj. Jag gick i portugisisk skola och l\u00e4rde mig portugisiska.<\/p>\n
F\u00f6r mig var det \u00e5ret enormt viktigt. Jag fick dels ett \u00e5r till att fundera p\u00e5 vad jag ville, men jag fick ocks\u00e5 insikt i en ny kultur, i en ny spr\u00e5kgrupp. Tack vara portugisiskan l\u00e4rde jag mig senare l\u00e4tt spanska och italienska. Jag kan inte t\u00e4nka mig vad mitt liv idag skulle vara utan de upplevelser jag fick under det \u00e5ret.<\/p>\n
Sen tr\u00e4ffade jag ocks\u00e5 min fru via utbyteselevsorganisationen, och det var ju inte s\u00e5 d\u00e5ligt det heller.<\/p>\n
S\u00e5 om ni kan, \u00e5k p\u00e5 utbyte – i gymnasiet, eller senare i livet. Och i vilket fall som helst – tro inte p\u00e5 dem som s\u00e4ger att spr\u00e5kkunskaper inte har betydelse. Att engelskan r\u00e4cker. F\u00f6r d\u00e5 f\u00f6rminskar ni er egen vy av v\u00e4rlden.<\/p>\n
B\u00e4sta elever.<\/p>\n
Jag vill att ni kommer ih\u00e5g tre saker av det jag sagt.<\/p>\n
K\u00e4ra gymnasister. Det blir bra. Grattis till ett nytt skol\u00e5r fullt av m\u00f6jligheter.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
F\u00f6r tv\u00e5 \u00e5r sedan kom Santiago Londono, en colombiansk pojke till v\u00e5r familj f\u00f6r ett \u00e5r. 16 \u00e5r gammal, utan att kunna svenska eller finska, hade han best\u00e4mt sig f\u00f6r att tillbringa ett \u00e5r med oss. I Colombia bodde han i Popayan, en stad som \u00e4r lika stor som halva Helsingfors. Den omgivs av omr\u00e5den […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3311,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_is_tweetstorm":false,"jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","enabled":false}}},"categories":[46,41],"tags":[],"jetpack_publicize_connections":[],"yoast_head":"\n