{"id":5520,"date":"2019-03-28T00:02:44","date_gmt":"2019-03-27T22:02:44","guid":{"rendered":"http:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/?p=5520"},"modified":"2019-03-28T00:05:34","modified_gmt":"2019-03-27T22:05:34","slug":"laila","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/anders2019\/laila\/","title":{"rendered":"Laila Andersson: Yrkesutbildningsreformen p\u00e5verkar m\u00e5ngas framtid"},"content":{"rendered":"

M\u00e5let med yrkesutbildningsreformen, som genomf\u00f6rdes f\u00f6r ett par \u00e5r sedan, var att skapa skr\u00e4ddarsydda studiev\u00e4gar f\u00f6r var och en och erbjuda mer flexibilitet. Tanken var ocks\u00e5 att utbildningen alltid utg\u00e5r fr\u00e5n varje elevs kompetens och erfarenheter. <\/em><\/p>\n

AA:\u00a0 Hurdana resurser har yrkesskolorna nu f\u00f6r v\u00e4gledning och n\u00e4rundervisning? <\/em><\/p>\n

LA: Vi kartl\u00e4gger elevens kunnande och g\u00f6r en plan. De flesta har n\u00e4rstudier i grupp medan vuxenstuderande som har arbetslivserfarenhet kan f\u00e5 en mer individuell l\u00e4roplan. <\/em><\/p>\n

Tyv\u00e4rr kom reformen samtidigt som finansieringen till yrkesutbildningen skars ner.<\/p>\n

Sm\u00e5 enheter och speciellt yrkesinriktningar med f\u00e5 studerande drabbades mest av nedsk\u00e4rningarna. Dessa enheter \u00e4r s\u00e4llan l\u00f6nsamma men trots det viktiga f\u00f6r v\u00e5rt samh\u00e4lle. Det h\u00e4r \u00e4r i och f\u00f6r sig ingen spr\u00e5kfr\u00e5ga, men svenskspr\u00e5kiga enheter \u00e4r ofta mindre och drabbas d\u00e4rf\u00f6r h\u00e5rdast. Det finns i dag en hel del ungdomar som beh\u00f6ver en svenskspr\u00e5kig utbildning eftersom deras kunskaper i finska inte \u00e4r tillr\u00e4ckliga. <\/em>Fr\u00e5gan \u00e4r hur vi i framtiden kan garantera utbildning i alla branscher p\u00e5 svenska. Om utbildningar faller bort l\u00f6per de unga som hade valt en s\u00e5dan inriktning risk f\u00f6r utslagning. Fr\u00e5gan blir d\u00e5 om de h\u00e4r utbildningarna borde f\u00e5 kosta mer f\u00f6r att hindra ungdomar fr\u00e5n att marginaliseras.<\/p>\n

Nu skulle det vara viktigt att g\u00f6ra en djupare analys av reformen: Vilka goda saker f\u00f6rde den med sig, vad fungerar d\u00e4remot inte och vad har kanske i praktiken inverkat p\u00e5 utbildningen p\u00e5 ett s\u00e4tt som man inte kunde\u00a0 f\u00f6rutsp\u00e5? <\/em>F\u00f6r reformen i sig \u00e4r bra – bara vi kunde f\u00f6rverkliga den.<\/p>\n

Just nu k\u00e4nns det som om det inte finns n\u00e5gon guldkant alls i yrkesutbildningens vardag. Sm\u00e5 enheter lider mest, det finns inte ens en tillr\u00e4cklig basfinansiering f\u00f6r verksamheten och man m\u00e5ste f\u00f6rlita sig p\u00e5 stipendier och projektfinansiering. Det h\u00e4r leder i sin tur till att man inte kan g\u00f6ra n\u00e5gon l\u00e5ngsiktig planering eftersom framtiden \u00e4r f\u00f6r os\u00e4ker. <\/em><\/p>\n

Studentskrivningarna som ledstj\u00e4rna p\u00e5 gott och ont<\/u><\/em><\/strong><\/h4>\n

Studentexamen \u00e4r en helig ko i Finland. Dess betydelse kommer att vara \u00e4nnu st\u00f6rre fr\u00e5n och med 2020 d\u00e5 det g\u00e4ller att s\u00f6ka in till bland annat universitet. Vi borde v\u00e5ga se \u00f6ver hela systemet med studentskrivningar. Hj\u00e4lper de oss att f\u00e5 in de b\u00e4sta m\u00f6jliga personerna i r\u00e4tt yrken? L\u00e4r unga sig att argumentera, att uttrycka sig verbalt, att diskutera och f\u00f6rhandla \u2013 eller har vi byggt upp hela undervisningen s\u00e5 att den gynnar ett gott resultat i en skriftlig studentexamen? Under hela grundskolan jobbar vi med en human och l\u00e5ngsiktig l\u00e4roplan som pl\u00f6tsligt under gymnasiet fokusera p\u00e5 studentskrivningarna. L\u00e4r man sig f\u00f6r livet eller f\u00f6r ett enda prov? <\/em><\/p>\n

M\u00e5nga unga m\u00e5r v\u00e4ldigt d\u00e5ligt, de har en stor press p\u00e5 sig och m\u00e5ste i ett tidigt skede veta \u201dvad de vill bli\u201d, v\u00e4lja r\u00e4tt \u00e4mnen o.s.v. Studentexamen utg\u00f6r en stor del av stressen. <\/em><\/p>\n

Vem studerar i dag i en yrkesskola? <\/u><\/em><\/strong><\/h4>\n

AA: Hur stor variation finns det mellan dem som inleder sina studier, \u00e4r de p\u00e5 samma niv\u00e5?<\/em><\/p>\n

LA: Vi har toppelever, som g\u00e5tt ut grundskolan med utm\u00e4rkta betyg \u2013 en del kanske valt en yrkesskola mot f\u00f6r\u00e4ldrarnas vilja. Andra f\u00f6ljer en dr\u00f6m de haft \u00e4nda sedan de var barn och har l\u00e4nge vetat att de vill bli just bilmekaniker, elektriker, kosmetolog eller h\u00e5rfris\u00f6r. En del kanske inte vet exakt vad de vill bli men vet att de vill satsa p\u00e5 praktiska studier och komma ut i arbetslivet s\u00e5 fort som m\u00f6jligt. <\/em><\/p>\n

Vuxenstuderande har ju redan arbetslivserfarenhet och kanske v\u00e4ljer studier som bygger p\u00e5 det de jobbat med tidigare eller s\u00e5 v\u00e4ljer de helt enkelt att byta bransch.<\/em><\/p>\n

Yrkesskolans studerande \u00e4r i dag \u00e4ven internationella och multikulturella. Yrkesstudierna \u00e4r ett bra och effektivt s\u00e4tt att integrera utl\u00e4ndska ungdomar i det finl\u00e4ndska samh\u00e4llet \u2013 i v\u00e5rt fall p\u00e5 svenska. Eftersom vi \u00e4r ett tv\u00e5spr\u00e5kigt land \u00e4r det viktigt att dessa integrationsv\u00e4gar \u00e4r tv\u00e5spr\u00e5kiga. <\/em><\/p>\n

Medier kan p\u00e5verka ungas val av yrke<\/u><\/em><\/strong><\/h4>\n

Mediernaden allm\u00e4nna opinionen och diskussioner inverkar i h\u00f6g grad p\u00e5 hur attraktiva olika yrken \u00e4r bland de unga. Varje g\u00e5ng man rackar ner p\u00e5 olika branscher i medierna inverkar det p\u00e5 unga, som inte vill v\u00e4lja dessa branscher.\u00a0 Du m\u00e5ste ju kunna k\u00e4nna dig stolt \u00f6ver ditt yrke och vill inte att din omgivning automatiskt ska ifr\u00e5gas\u00e4tta din studieinriktning.\u00a0 \u00c4ven diskussioner kring hur v\u00e4l eller hur d\u00e5ligt yrken \u00e4r avl\u00f6nade p\u00e5verkar hur man ser sin framtid inom olika branscher. <\/em><\/p>\n

Det man s\u00e4llan talar om \u00e4r att n\u00e4stan alla som utexamineras fr\u00e5n yrkesskolor faktiskt f\u00e5r jobb. Det finns ett skriande behov av datanomer, n\u00e4rv\u00e5rdare, ICT-mont\u00f6rer och personer som \u00e4r utbildade inom husautomation, vilket g\u00f6r att man kan k\u00e4nna sig s\u00e4ker p\u00e5 att f\u00e5 en arbetsplats efter att ha slutf\u00f6rt sina yrkesstudier. <\/em><\/p>\n

Framtidens skola och utbildning?<\/u><\/em><\/strong><\/h4>\n

\u00a0<\/u><\/em><\/strong>Grundskolans uppbyggnad i dag tycker jag \u00e4r vettig och den bygger p\u00e5 en l\u00e5ngsiktig och m\u00e5ngsidig human plan. N\u00e4r vi kommer till det andra stadiet av studierna tror jag d\u00e4remot att vi kanske inte funnit den b\u00e4sta m\u00f6jliga v\u00e4gen \u00e4n. <\/em><\/p>\n

\u00a0<\/em>P\u00e5 det nationella planet och inom politiken anv\u00e4nder man mycket tid till\u00a0 att prata om till exempel sm\u00e5barnsfostran, som ju givetvis \u00e4r en viktigt del av barns utveckling. <\/em>Men en djupare diskussion om vi idag har det b\u00e4sta m\u00f6jliga systemet p\u00e5 andra stadiet saknar jag.<\/p>\n

\u00a0<\/em>Vi kunde se oss om f\u00f6r att l\u00e4ra oss av erfarenheter i andra l\u00e4nder n\u00e4ra oss. I Sverige har man till exempel slagit ihop gymnasier och yrkesskolor och man kan studera b\u00e5de naturvetenskapliga \u00e4mnen och bland annat byggteknik under samma tak. Vi borde ocks\u00e5 satsa p\u00e5 smidigare \u00f6verg\u00e5ngar mellan olika studieinriktningar. Det f\u00e5r inte vara s\u00e5 sv\u00e5rt att \u00e4ndra sig och byta inriktning.<\/em><\/p>\n

\u00a0<\/em>Det viktigaste av allt n\u00e4r vi talar om utbildning \u00e4r att komma ih\u00e5g att det inte handlar om produkter, utan om unga barn och m\u00e4nniskor, som ska kunna k\u00e4nna att de har hela livet framf\u00f6r sig.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

M\u00e5let med yrkesutbildningsreformen, som genomf\u00f6rdes f\u00f6r ett par \u00e5r sedan, var att skapa skr\u00e4ddarsydda studiev\u00e4gar f\u00f6r var och en och erbjuda mer flexibilitet. Tanken var ocks\u00e5 att utbildningen alltid utg\u00e5r fr\u00e5n varje elevs kompetens och erfarenheter. AA:\u00a0 Hurdana resurser har yrkesskolorna nu f\u00f6r v\u00e4gledning och n\u00e4rundervisning? LA: Vi kartl\u00e4gger elevens kunnande och g\u00f6r en plan. […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":5519,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_is_tweetstorm":false,"jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","enabled":false}}},"categories":[104],"tags":[],"jetpack_publicize_connections":[],"yoast_head":"\nLaila Andersson: Yrkesutbildningsreformen p\u00e5verkar m\u00e5ngas framtid - Anders Adlercreutz<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/anders2019\/laila\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"sv_SE\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Laila Andersson: Yrkesutbildningsreformen p\u00e5verkar m\u00e5ngas framtid - Anders Adlercreutz\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"M\u00e5let med yrkesutbildningsreformen, som genomf\u00f6rdes f\u00f6r ett par \u00e5r sedan, var att skapa skr\u00e4ddarsydda studiev\u00e4gar f\u00f6r var och en och erbjuda mer flexibilitet. Tanken var ocks\u00e5 att utbildningen alltid utg\u00e5r fr\u00e5n varje elevs kompetens och erfarenheter. AA:\u00a0 Hurdana resurser har yrkesskolorna nu f\u00f6r v\u00e4gledning och n\u00e4rundervisning? LA: Vi kartl\u00e4gger elevens kunnande och g\u00f6r en plan. […]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/anders2019\/laila\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Anders Adlercreutz\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2019-03-27T22:02:44+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2019-03-27T22:05:34+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/i0.wp.com\/andersadlercreutz.fi\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/LAILA-1_S.jpg?fit=1600%2C751&ssl=1\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1600\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"751\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Anders\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Skriven av\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Anders\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Ber\u00e4knad l\u00e4stid\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"6 minuter\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/anders2019\/laila\/\",\"url\":\"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/anders2019\/laila\/\",\"name\":\"Laila Andersson: Yrkesutbildningsreformen p\u00e5verkar m\u00e5ngas framtid - Anders Adlercreutz\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/#website\"},\"datePublished\":\"2019-03-27T22:02:44+00:00\",\"dateModified\":\"2019-03-27T22:05:34+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/#\/schema\/person\/47d4b72eded862b484f74bb4b3a2354f\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/anders2019\/laila\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"sv-SE\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/anders2019\/laila\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/anders2019\/laila\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/blogg\/?lang=sv\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Laila Andersson: Yrkesutbildningsreformen p\u00e5verkar m\u00e5ngas framtid\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/#website\",\"url\":\"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/\",\"name\":\"Anders Adlercreutz\",\"description\":\"Du. Jag. Vi. Kestävästi optimisti\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":\"required name=search_term_string\"}],\"inLanguage\":\"sv-SE\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/#\/schema\/person\/47d4b72eded862b484f74bb4b3a2354f\",\"name\":\"Anders\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"sv-SE\",\"@id\":\"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/a144c9bda7a581ff6fabba169027e620?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/a144c9bda7a581ff6fabba169027e620?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Anders\"},\"url\":\"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/author\/admin\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Laila Andersson: Yrkesutbildningsreformen p\u00e5verkar m\u00e5ngas framtid - Anders Adlercreutz","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/anders2019\/laila\/","og_locale":"sv_SE","og_type":"article","og_title":"Laila Andersson: Yrkesutbildningsreformen p\u00e5verkar m\u00e5ngas framtid - Anders Adlercreutz","og_description":"M\u00e5let med yrkesutbildningsreformen, som genomf\u00f6rdes f\u00f6r ett par \u00e5r sedan, var att skapa skr\u00e4ddarsydda studiev\u00e4gar f\u00f6r var och en och erbjuda mer flexibilitet. Tanken var ocks\u00e5 att utbildningen alltid utg\u00e5r fr\u00e5n varje elevs kompetens och erfarenheter. AA:\u00a0 Hurdana resurser har yrkesskolorna nu f\u00f6r v\u00e4gledning och n\u00e4rundervisning? LA: Vi kartl\u00e4gger elevens kunnande och g\u00f6r en plan. […]","og_url":"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/anders2019\/laila\/","og_site_name":"Anders Adlercreutz","article_published_time":"2019-03-27T22:02:44+00:00","article_modified_time":"2019-03-27T22:05:34+00:00","og_image":[{"width":1600,"height":751,"url":"https:\/\/i0.wp.com\/andersadlercreutz.fi\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/LAILA-1_S.jpg?fit=1600%2C751&ssl=1","type":"image\/jpeg"}],"author":"Anders","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Skriven av":"Anders","Ber\u00e4knad l\u00e4stid":"6 minuter"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/anders2019\/laila\/","url":"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/anders2019\/laila\/","name":"Laila Andersson: Yrkesutbildningsreformen p\u00e5verkar m\u00e5ngas framtid - Anders Adlercreutz","isPartOf":{"@id":"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/#website"},"datePublished":"2019-03-27T22:02:44+00:00","dateModified":"2019-03-27T22:05:34+00:00","author":{"@id":"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/#\/schema\/person\/47d4b72eded862b484f74bb4b3a2354f"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/anders2019\/laila\/#breadcrumb"},"inLanguage":"sv-SE","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/anders2019\/laila\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/anders2019\/laila\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/blogg\/?lang=sv"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Laila Andersson: Yrkesutbildningsreformen p\u00e5verkar m\u00e5ngas framtid"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/#website","url":"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/","name":"Anders Adlercreutz","description":"Du. Jag. Vi. Kestävästi optimisti","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/?s={search_term_string}"},"query-input":"required name=search_term_string"}],"inLanguage":"sv-SE"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/#\/schema\/person\/47d4b72eded862b484f74bb4b3a2354f","name":"Anders","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"sv-SE","@id":"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/a144c9bda7a581ff6fabba169027e620?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/a144c9bda7a581ff6fabba169027e620?s=96&d=mm&r=g","caption":"Anders"},"url":"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/author\/admin\/"}]}},"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/andersadlercreutz.fi\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/LAILA-1_S.jpg?fit=1600%2C751&ssl=1","jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/s4T6Dh-laila","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5520"}],"collection":[{"href":"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5520"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5520\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5524,"href":"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5520\/revisions\/5524"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5519"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5520"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5520"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/andersadlercreutz.fi\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5520"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}